Frühe naturwissenschaftliche Bildung für alle Kinder: Forscherstation veröffentlicht Jahresbericht 2022/23

Frühe naturwissenschaftliche Bildung für alle Kinder: Dafür ist gut aus- und weitergebildetes pädagogisches Fach- und Lehrpersonal in Kitas und an Grundschulen zentral. Die Evaluation des vergangenen Fortbildungsjahres zeigt, dass es der Forscherstation zum wiederholten Male gelungen ist, die professionelle Kompetenz der pädagogischen Fach- und Lehrkräfte im Rahmen von Weiterbildungsangeboten zu stärken. Das wichtigste Ziel ist dabei, pädagogische Situationen zur frühen naturwissenschaftlichen Bildung zu gestalten, die Kindern eigene Erfahrungen ermöglichen und sie zum eigenständigen Denken anregen.

Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung

Im vergangenen Weiterbildungsjahr war Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) das Schwerpunktthema der Forscherstation. Die Welt steht vor komplexen Herausforderungen, die eine zukunftsorientierte Ausrichtung erfordern. Pädagogische Fachkräfte und Grundschullehrkräfte spielen in diesem Kontext eine Schlüsselrolle: indem sie ihre eigene Haltung reflektieren und Potenziale für Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in ihren Einrichtungen entdecken, fördern sie Werte wie Verantwortungsbewusstsein und nachhaltiges Handeln bei Kindern. „Nach Abschluss der Fortbildungsreihen BNE stufen die Teilnehmenden Bildung für nachhaltige Entwicklung als hoch relevantes Thema ein“, erläutert Dr. Miriam Brandtner, Leiterin des Fachbereichs Forschung der Forscherstation, die positiven Ergebnisse zum Schwerpunktthema.

Das Fortbildungsangebot 2022/23

Für das Weiterbildungsjahr 2022/23 waren 23 Angebote in der Metropolregion Rhein-Neckar an den Standorten Heidelberg, Sinsheim und Mainz geplant. Insgesamt haben 159 Fachkräfte aus 110 Einrichtungen (darunter u. a. 7 Krippen, 74 Kitas und 25 Grundschulen) erfolgreich an den Fortbildungen teilgenommen. „Die Evaluationsdaten zeigen, dass die Teilnehmenden unserer Fortbildungsreihen mit einem hohen Kompetenzzuwachs verlassen. Hierauf sind wir besonders stolz“, freut sich Petra Gürsching, Geschäftsführerin der Forscherstation, über die Nachfrage nach dem qualitativ hochwertigen Weiterbildungsangebot.

Umfangreiches ergänzendes Angebot für Fachkräfte

Das Weiterbildungsangebot der Forscherstation wird ergänzt um Formate mit Lernwerkstattarbeit und das Kurzformat „Draußen lernen“. Forscherstations-Workshops werden vor allem im Rahmen des Folgeerwerbs einer Forscherstations-Plakette genutzt.

Die Forscherstations-Plakette wurde an 110 Einrichtungen verliehen, wobei 86 Plaketten für den erfolgreichen Abschluss einer Fortbildungsreihe und 24 Plaketten für die Teilnahme an anderen relevanten Angeboten in den Folgejahren vergeben wurden.

Digital sind im Weiterbildungsjahr 2022/23 vielfältige Webcasts und Selbstlernkurse zu früher naturwissenschaftlicher Bildung verfügbar. Die Teilnehmendenzahl an Letzteren hat sich gegenüber dem Vorjahr mehr als verdreifacht, die Anzahl der teilnehmenden Einrichtungen sogar verfünffacht. Flexible Online-Formate sind für pädagogische Fachkräfte wie Grundschullehrkräfte damit zunehmend attraktiv in der Nutzung.

Evaluation, Partnerschaften und Forschungsprojekte

Teilnehmende aus Fortbildungen, Workshops und Webcasts berichten in der Evaluation 2022/23 dass sie, wie auch in den vergangenen Jahren, mit den Weiterbildungsangeboten sehr zufrieden sind, was die behandelte Stoffmenge, das fachliche Niveau und das Tempo betrifft.

Inhaltlich arbeitet die Forscherstation eng mit der Pädagogischen Hochschule (PH) Heidelberg zusammen. Im Berichtsjahr 2022/23 wurde das Forschungsprojekt FOERFLEX (Förderung der Reflexionsfähigkeit frühpädagogischer Fachkräfte) im Rahmen der Kooperation mit der PH Heidelberg erfolgreich abgeschlossen. Teil des Forscherstations-Netzwerks sind weitere wichtige Kooperationspartner:innen, die für die Forscherstation von entscheidender Bedeutung sind, da sie den Bildungsauftrag unterstützen und dabei helfen, die Ziele der Forscherstation zu erreichen.

Ausblick

Die steigende Nachfrage nach digitalen Angeboten lässt darauf schließen, dass trotz aller Herausforderungen, wie u. a. dem Fachkräftemangel, das Interesse von pädagogischen Fach- und Lehrkräften an Naturwissenschaften hoch und die Nachfrage nach qualitativ hochwertiger beruflicher Weiterbildung ungebrochen ist. „Um diesen Bedarfen gerecht zu werden, passen wir die Weiterbildungsangebote der Forscherstation kontinuierlich an und weiten das Online-Angebot aus“, so der Fachliche Leiter der Forscherstation Prof. Dr. Markus Rehm.

Gemeinsam mit ihren Kooperationspartnern, sowie den Kitas und Grundschulen, die das Weiterbildungsangebot der Forscherstation nutzen und mit ihrer Begeisterung Kinder für Naturwissenschaften motivieren, sieht die Forscherstation positiv auf die kommenden Fortbildungsjahre. Diese sind geprägt von Innovation, enger Zusammenarbeit und dem gemeinsamen Streben nach inspirierender frühkindlicher naturwissenschaftlicher Bildung für alle Kinder.

Der Jahresbericht 2022/2023 steht zum Download unter https://www.forscherstation.info/forschung/jahresbericht/ bereit.