Miriam Brandtner und Regina Killian vom Qualitätsmanagement der Forscherstation bieten auf der Fachtagung der Robert Bosch Stiftung am 23. November 2018 in Berlin einen Workshop zum Thema: „Professionalisierung im naturwissenschaftlichen Bereich: Gelingensbedingungen von Theorie-Praxis-Transfer“ an. Auf der Fachtagung geht es um die Herausforderungen der Beziehung von Wissenschaft und Praxis in der frühkindlichen Bildung. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier.
Mitte Oktober fand das dritte Webinar im Rahmen von „Lesen, Staunen, Forschen“ statt. Die Referentinnen Dr. Katrin Schneider-Özbek (Forscherstation) und Sabine Bonewitz (Stiftung Lesen) erklären dort zum Thema „Licht in der Kita – Astronomie“, welche Experimente sich bereits für die Kita anbieten. Außerdem stellen sie Bilderbücher und fachdidaktisches Material für die Altersgruppe der Drei- bis Sechsjährigen vor. Die Online-Fortbildung ist Teil des Projekts „Lesen, Staunen, Forschen – das MINT Geschichtenset für Kitas“, das von der Klaus Tschira Stiftung gemeinsam mit der Stiftung Lesen durchgeführt wird. Sie können das Webinar und weitere Infos zum Projekt hier ansehen.
Auf der Tagung der „Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte“ (wiff) in Essen setzten sich im September Experten aus Wissenschaft und Praxis mit der Frage auseinander, wie frühe naturwissenschaftliche Bildung gelingen kann. Professor Dr. Markus Rehm, wissenschaftlicher Leiter der Forscherstation, hielt dazu einen Vortrag zum Sinn und zur Bedeutung früher naturwissenschaftlicher Bildung. Im Rahmen einer Podiumsdiskussion mit verschiedenen Vertretern aus der Praxis erläuterte Miriam Brandtner, Referentin Qualitätsmanagement und Forschung in der Forscherstation, welchen Beitrag die Forscherstation zur Stärkung früher naturwissenschaftlicher Bildung leistet.
Ausführliche Informationen zur Tagung finden Sie hier.
